1. 返回 教學(xué)教研 . 發(fā)布時間 2024-4-24 閱讀量

        凝心聚力向中考,專注教研與教學(xué) ——松原市2024年初中生物學(xué)學(xué)科中考備考培訓(xùn)會

        為了發(fā)揮考試評價的導(dǎo)向作用,提高2024年中考備考的針對性和實效性,準(zhǔn)確把握中考命題方向,優(yōu)化備考策略,提高教學(xué)質(zhì)量,2024年4月18日松原市教育學(xué)院初中部在前郭縣第三中學(xué)召開初中生物學(xué)學(xué)科中考備考培訓(xùn)會。參加本次培訓(xùn)會的領(lǐng)導(dǎo)、教研員和老師共110余人, 本次培訓(xùn)會的目標(biāo)是通過培訓(xùn),使任課教師準(zhǔn)確把握2024年中考備考復(fù)習(xí)方向,有效提升教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

        為了進(jìn)一步做好中考備考工作,提高復(fù)習(xí)效率,本次培訓(xùn)會分為三個階段:第一階段是課例觀摩;第二階段是經(jīng)驗分享;第三階段是微講座。

        第一階段:課例觀摩

        吉林油田第二中學(xué)的楊影老師為老師們帶來的觀摩課例為《綠色植物的三大生理作用》大單元復(fù)習(xí)課。從大單元的視角將植物的蒸騰作用、光合作用和呼吸作用統(tǒng)一起來,以“草莓”創(chuàng)設(shè)的情境展開教學(xué),圍繞草莓設(shè)計探究問題,將三大生理作用的相關(guān)知識形成知識網(wǎng)絡(luò),加深重要概念的理解。



        扶余市新城局高效農(nóng)業(yè)示范園中學(xué)的王瑩老師為我們帶來的是《生物體的結(jié)構(gòu)層次》的專題復(fù)習(xí)課。從生物體的分類展開本節(jié)課的教學(xué),通過學(xué)生回憶學(xué)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)開始,將植物、動物、單細(xì)胞生物等的結(jié)構(gòu)層次進(jìn)行梳理,建構(gòu)關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)層次的模型。通過過程性評價的方式,調(diào)動課堂上學(xué)生積極性。體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。



        第二階段是經(jīng)驗分享

        乾安縣教師進(jìn)修學(xué)校的生物學(xué)教研員羅洋老師為教師們帶來了《大單元視角下的中考復(fù)習(xí)策略》。羅老師從四個方面分享了中考復(fù)習(xí):一是課標(biāo)溯源;二是試卷分析;三是備考策略;四是活動分享。讓教師們認(rèn)識到中考備考的工作要做細(xì)做精,中考備考時要不斷學(xué)習(xí)、要統(tǒng)籌規(guī)劃、要不斷實踐、要總結(jié)經(jīng)驗。



        第三階段是微講座

        松原市教育學(xué)院的生物學(xué)教研員白秀峰老師為老師們帶來了《有效復(fù)習(xí) 高效備考》的微講座。白老師從關(guān)于復(fù)習(xí)課、復(fù)習(xí)策略分享、試卷分析分享三個方面與參會老師進(jìn)行了交流。對復(fù)習(xí)課的定義、教學(xué)內(nèi)容等進(jìn)行交流,對兩節(jié)復(fù)習(xí)課進(jìn)行了點評。從教師和教研組的角度對復(fù)習(xí)策略進(jìn)行了指導(dǎo),對松原市2023年的中考進(jìn)行了簡單分析,對2024年的中考提出了建議、指明的方向。



        松原市2024年初中生物學(xué)學(xué)科中考備考培訓(xùn)會圓滿的落下帷幕。經(jīng)過此次培訓(xùn)會,教師們通過觀摩和學(xué)習(xí)在中考復(fù)習(xí)策略和課堂教學(xué)有了明確的方向,對教、學(xué)、研、培、評五位一體的高質(zhì)量發(fā)展有了更深刻的理解,對推動初中生物學(xué)中考備考具有重要的意義。

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