近日，教育部、財政部印發(fā)《關(guān)于實施中小學(xué)幼兒園教師國家級培訓(xùn)計劃（2021—2025年）的通知》，明確“十四五”期間“國培計劃”實施思路、支持方向、工作重點，推進教師培訓(xùn)提質(zhì)增效，助力教師隊伍高質(zhì)量發(fā)展。

　　文件以貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于加強中西部欠發(fā)達地區(qū)教師精準培訓(xùn)的重要講話精神為核心，深刻把握教育高質(zhì)量發(fā)展階段的新要求，堅持示范引領(lǐng)與整體提升結(jié)合，推進以教師自主學(xué)習(xí)、系統(tǒng)提升、持續(xù)發(fā)展為導(dǎo)向的“國培計劃”改革?！笆奈濉逼陂g，重點支持中西部欠發(fā)達地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校、幼兒園骨干教師、校園長和培訓(xùn)者深度培訓(xùn)。實現(xiàn)鞏固拓展教育脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，支持國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣教師校長能力整體提升。輻射帶動省、市、縣、校級教師培訓(xùn)，實現(xiàn)教師培訓(xùn)全覆蓋。

　　文件從培訓(xùn)內(nèi)容體系、機制改革、能力建設(shè)、監(jiān)管評價4個方面，明確10項重點工作。在內(nèi)容方面，強調(diào)要突出教師核心素養(yǎng)培養(yǎng)，將思想政治和師德師風作為必修內(nèi)容，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，開展“四史”教育。在機制改革方面，強調(diào)要實行分層分類精準培訓(xùn)，建立教師自主發(fā)展機制，開展教師自主選學(xué)試點，強化培訓(xùn)學(xué)分銀行建設(shè)，推進教師培訓(xùn)與學(xué)歷教育銜接。創(chuàng)新教師發(fā)展協(xié)同機制，深入實施教師發(fā)展“一對一”精準幫扶，推動人工智能與教師培訓(xùn)融合，探索“智能+教師培訓(xùn)”，形成人工智能支持教師終身學(xué)習(xí)、持續(xù)發(fā)展的機制。在能力建設(shè)方面，強調(diào)要完善教師專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系，加強市縣教師發(fā)展機構(gòu)專業(yè)化建設(shè)，建強專業(yè)化教師培訓(xùn)隊伍，加強培訓(xùn)資源和平臺建設(shè)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源全面覆蓋、全體共享。在監(jiān)管評價方面，強調(diào)強化培訓(xùn)實施的監(jiān)管評價，對教師學(xué)習(xí)過程和效果進行綜合評價，適時提供反饋和跟蹤指導(dǎo)。

　　文件要求，要強化“國培計劃”的示范引領(lǐng)作用，帶動地方開展省、市、縣、校級培訓(xùn)，實現(xiàn)全員培訓(xùn)、全面提升。要強化經(jīng)費保障，嚴格按規(guī)定使用資金，加強資金監(jiān)管，提高使用效益。文件要求各地制訂“十四五”實施規(guī)劃，一張藍圖繪到底，有計劃地統(tǒng)籌推進教師培訓(xùn)工作。

此前，教育部已經(jīng)組織各省級教育部門、培訓(xùn)實施機構(gòu)相關(guān)負責同志進行培訓(xùn)，對“國培計劃”改革方向、重點工作進行輔導(dǎo)，并按照自主選學(xué)模式，由參訓(xùn)者自主選擇專題進行研討，引導(dǎo)各地培訓(xùn)實施者在親身參與中領(lǐng)會改革方向、把握改革重點。同時，組織中小學(xué)教師校長培訓(xùn)專家工作組分片區(qū)對各地進行一對一精準跟蹤指導(dǎo)，推動各地將文件部署落實到位。

                                                                                                           來源：教育部